拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的養(yǎng)成

 拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師是拓展培訓(xùn)的引導(dǎo)者，指引著培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)開展培訓(xùn)。這個(gè)職業(yè)對(duì)于大多數(shù)人是陌生的，沒(méi)有參加過(guò)拓展訓(xùn)練的人不知道這個(gè)職業(yè)的具體內(nèi)容是什么，和普通的培訓(xùn)老師有什么區(qū)別呢？

其實(shí)，拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的養(yǎng)成也是要經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程。時(shí)代精英作為拓展訓(xùn)練行業(yè)的先行者，培養(yǎng)過(guò)這個(gè)行業(yè)許多優(yōu)秀的培訓(xùn)師。那么，這些拓展培訓(xùn)師是如何養(yǎng)成的呢？

首先，剛?cè)胄械耐卣古嘤?xùn)師都是復(fù)制別人的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，這就是簡(jiǎn)單的模仿過(guò)程。在任何領(lǐng)域，想要入門必須經(jīng)歷模仿的過(guò)程。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師一開始在培訓(xùn)時(shí)遇到問(wèn)題會(huì)照搬經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師的方式，沒(méi)有技巧可言。

其次，拓展培訓(xùn)師在培訓(xùn)過(guò)一段時(shí)間后逐漸帶隊(duì)，他們接觸不同的團(tuán)隊(duì)，也遇到不同的問(wèn)題。慢慢的他們就學(xué)會(huì)了經(jīng)驗(yàn)的積累，處理問(wèn)題不再表現(xiàn)得措手不及。他們?cè)趲ш?duì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題會(huì)促使其思考問(wèn)題的根源，并試圖尋找更有效的方法解決問(wèn)題。在拓展訓(xùn)練當(dāng)中，他們從接觸小項(xiàng)目到普通項(xiàng)目，從小的總結(jié)到結(jié)合實(shí)際，他們和團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。

隨著培訓(xùn)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，培訓(xùn)師不再局限于一般的培訓(xùn)流程，優(yōu)秀的拓展培訓(xùn)師會(huì)不斷的創(chuàng)新和突破。優(yōu)秀的拓展培訓(xùn)師需要豐富的團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)，在拓展訓(xùn)練中可以將團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展相結(jié)合。拓展培訓(xùn)師會(huì)不斷的充足知識(shí)、拓寬視野，給企業(yè)團(tuán)隊(duì)適合他們的意見(jiàn)和建議。

優(yōu)秀的拓展培訓(xùn)師在培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有特定的模式和流程，他們依靠獨(dú)特的人格魅力征服帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，并深深的影響著團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員。

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的選擇會(huì)影響培訓(xùn)效果，他們?cè)谂嘤?xùn)中占有很大比重。一個(gè)優(yōu)秀的拓展培訓(xùn)師必須經(jīng)過(guò)不斷的歷練，獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步而努力。